PhD Program in Educational Sciences


Completed Thesis

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Ensinar e Aprender Inglês no Ensino Secundário com Recurso a Estratégia de Aprendizagem Invertida
Student: Sandra Emília Sousa
Advisor: José Luís Pires Ramos (jlramos@uevora.pt) /Universidade de Évora
Data de Discussão: 03.04.2020
9295
A Prática de Ensino Supervisionada na Formação Inicial de Professores de Matemática - Um estudo de caso com estudantes do ISCED-Huíla/Angola.
Student: Augusto Moura Rasga
Advisor: Ana Paula Canavarro Teixeira (apc@uevora.pt) /Universidade de Évora
Advisor: Valdeni Soliani Franco (vsfranco@gmail.com) /Universidade Estadual de Maringá
Data de Discussão: 30.03.2020
10076
Students education in the Integrated Secondary School in Brazil: contributions to the studies on extension programs in Federal Institutes
Student: Joao Paulo Oliveira
Advisor: Maria da Conceição Ferreira Monteiro Leal da Costa (mclc@uevora.pt) /Universidade de Évora
Data de Discussão: 20.03.2020
9620
O perfil do docente universitário em Angola no século XXI, suas perspetivas e desafios: Um estudo exploratório em torno de conceções e de práticas
Student: João Manuel Filho
Advisor: Olga Maria Santos Magalhães (omsm@uevora.pt) /Universidade de Évora
Data de Discussão: 23.01.2020
9294
Contributos para a formação inicial e contínua de professores em Luanda (Angola): Uma investigação-ação sobre conceções epistemológicas
Student: Eufrásia Lúcia Victor
Advisor: Jorge Manuel Rodrigues Bonito (jbonito@uevora.pt) /Universidade de Évora
Data de Discussão: 10.01.2020
1428
The Teaching-Learning Process of Spanish to Portuguese Students. The Scheduled Usage of Drills in Fighting the Interference of Native Language in the Educational Process towards Communicative Skills
Student: Elsa Roma Nunes
Advisor: António Ricardo Santos Fadista de Mira (arm@uevora.pt) /Universidade de Évora
Data de Discussão: 27.06.2019
6411
Teaching pratices, students engagement snd algebraic thinking in a 7 th grad class-context
Student: Elsa Maria Barbosa
Advisor: António Manuel Águas Borralho (amab@uevora.pt) /Universidade de Évora
Data de Discussão: 29.04.2019
3570
Well-Being, academic satisfaction and extra-academic activities - a study at University of Evora
Student: Helga Maria Candeias
Advisor: Maria Madalena Vaz Pereira de Melo (mmm@uevora.pt) /Universidade de Évora
Data de Discussão: 29.03.2019
4567
Formative assessment practices in the classroom: a study in a secondary school in Cape Verde
Student: Cláudia de Mendes
Advisor: Marília Pisco Castro Cid (mcid@uevora.pt) /Universidade de Évora
Data de Discussão: 18.03.2019
7089
Avaliação do Desempenho Docente: Sentidos e desafios na Perspetiva de professores
Student: Adelaide Neto Vaz
Advisor: Marília Pisco Castro Cid (mcid@uevora.pt) /Universidade de Évora
Data de Discussão: 08.03.2019
1434
O lugar da leitura de livros nas práticas culturais dos estudantes do Ensino Secundário: uma pesquisa extensiva no distrito de Portalegre
Student: Carlos Manuel Rosário
Advisor: Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça (apb@uevora.pt) /Universidade de Évora
Advisor: Fernando José Fraga de Azevedo /Universidade do Minho
http://hdl.handle.net/10174/24486
Data de Discussão: 22.01.2019
10632
The Indigenous Children's Literature as means of promote multicultural education: the didactic intervention in a Belem's school (Brazil)
Student: Maria da Sales
Advisor: Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça (apb@uevora.pt) /Universidade de Évora
http://hdl.handle.net/10174/24487
Data de Discussão: 22.01.2019
4508
A Dança como contexto para a aprendizagem da Matemática
Student: Mercedes Martinez
Advisor: Ana Paula Canavarro Teixeira (apc@uevora.pt) /Universidade de Évora
Advisor: Ana Isabel Carvalho da Cruz Ferreira Matos (anacf@uevora.pt) /Universidade de Évora
http://hdl.handle.net/10174/24847
Data de Discussão: 19.12.2018
7090
Implications of Teacher Performance Evaluation in Teacher Learning and their Professional Development: Teachers of English Perspectives
Student: Maria Manuela Gamero
Advisor: Marília Pisco Castro Cid (mcid@uevora.pt) /Universidade de Évora
http://hdl.handle.net/10174/24849
Data de Discussão: 28.11.2018
9238
School inclusion of fxs students in the early years of schooling, according to parents and teachers, in Portugal and Brazil
Student: Monaliza Ehlke Haddad
Advisor: Vítor Daniel Ferreira Franco (vfranco@uevora.pt) /Universidade de Évora
http://hdl.handle.net/10174/23660
Data de Discussão: 09.11.2018

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